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教师大会发言稿

发布时间: 2020-06-10 作者: 英语教师 童燕 来源:

各位尊敬的领导,老师

下午好,我很高兴今天有幸能在这里和大家一起就课堂教学中的问题与困惑进行交流.我是来自19191916班的英语老师童燕火车跑得快,全靠车头带。首先非常感谢两位超级认真负责的班主任对我工作的全力支持.在肖老师和田老师的齐抓共管下,两个班的班风、班纪律有了明显的改善和提高

下面我就自己在课堂中所面对的一些问题和大家一起交流探讨下,如有不当之处,敬请指正

一、因材施教,尊重学生的个体差异.

目前来说,我们学校面对的学生普遍存在学习习惯差,自觉性不强,懒散懈怠等情况.所以在一定程度上更需要我们老师用一些特别的方法和技巧来化解这些情况。

首先我们应该对自己所教的学生有一个客观公正的判断,了解所教班级的每个孩子他的独特的气质类型。这就需要我们在平时日常的接触中用眼睛去发现用心去总结。我经常会和学生说,我有一双慧眼,可以随时看穿你们心里的一举一动,你们有任何风吹草都我都知道,随即我就可以用一句话来概括每个学生的特点,评价他们的语言既要精准地切中这个学生的要害,又要诙谐幽默的让他欣然接受。

二、既是亲切的朋友,又是严厉的师生的关系。在教学要求上严格要求每个学生。在课堂上要眼观六路,耳听八方。 公平公正的对待每一个孩子。在生活的细节处给予必要的帮助。我的原则是:只要是不触及底线的要求我都会尽量满足我的学生。也就是我们常说的,既要他怕你,又要他喜欢你。

三.分层教学,放低对孩子们的期待值。对于不同学习能力的孩子们布置不同的教学任务。现在我们已经明显的感觉到,班级内部出现了严重的两极分化。教师需要有针对性的分析学生的实际水平,提出在他们能力范围内能承受的高度。在我看来,踮起脚尖让学生就能碰到的高度是最适合的。目前我们的重点是学考,所以将努力通过学考作为当前的教学目标。有效地帮助学困生夯实最基础的知识,是可以顺利通过学考的。而对于班级前段的学生来说,是需要额外安排一些学习任务的,以达到拔高的效果。

下面,我想结合自身的教学情况,以及对学生的了解,提出一些自己的建议。

1.是否能多安排一些各科学习方法的指导课程或者讲座。每个科目之。的学习方法是不同,纠正学生错误的学习方法至关重要,在我看来,分数如果长期在低端徘徊,应该是属于该科目没有入门的学生,方向错了,表面上看着很努力,但是其实做的都是无用功。我们可以多树立一些学习标兵的经验分享活动

2.晚自习的作业问题。晚自习的时候,学生抄作业是一个非常普遍的现象,我认为没有含金量的作业,就是在谋财害命。老师布置作业的时候,能否充分考虑学生完成作业的所需时间和产生的效果,不要为了作业而作业。集中精力提高课堂效率,精简无效的作业。

3. 日清的内容和时间安排方面的改善我觉得我们现在的学生,目前还不能积极有效完成纸质试卷上的题目,他们更需要,通过过关的形式来刺激提升学习效率,老师把关,同学结对子,互帮互助可以更加充分发挥日清的作用。

4.晚自习7-7:30能否观看新闻联播,时政类报道,访谈,辩论类节目或者英语学习类视频,按1.3.5,2.4.6日来分配内容。我们都希望孩子们能明白事理,却不让他了解外面精彩的世界。就我而言,我希望能在一种轻松愉悦的情况下,去影响学生的人生观和世界观,让他们独立地思考自己的人生。

5.教育需要留白。不知道在座的老师有没有注意到图书馆的自修室是从来不需要人管纪律的。我们能否也腾出这样的场地,(当然可以适当安装监控,)这样可以让那些自愿学习的,有学习能力的孩子有更多的安静的学习场地来提升自己。年级里也可以适当组织学生开展各类阅读活动。

The more that you read, the more things you will know. The more that you learn, the more places youll go.

6. 对于那些生性好动的孩子,能否多安排文娱,社团活动,创造机会和舞台让我们的学生去实现自己的价值。积极健康的社团活动对于学生的身心发展是有益的补充,是他们施展才华的绝好舞台。

以上就是我对班级教学问题的一点思考,不成熟的地方,希望大家多多包涵。谢谢!